初中有幸和班上成绩第一名的同学成为同桌， 她的成绩也是全年级前10名，虽然我们学校全年级人数不是很多，但是也不容易。她是一个外地转来的学生，刚开始来她比较内向，初一初二成绩勉强算中等偏上。越发到后来，她成绩越来越好。

　　我是初三上学期和她成为算一年的同桌，说说我和她的区别吧，她记忆一个单元的单词在一15分钟，也可能不到，因为老师给的时间有多余的。她记忆单词不发声也不默写，全靠看，基本每次都是满分，老师也经常拿她的来作为标准答案。再来说说我，基本是靠发音和音标记忆，和比较常用的才能勉强记住，比如teacher这种容易被直接拼写出来的。但是像hamburger这样的看似用英标来记忆可以，我实际根本拼写不出来。
　　当然，你可能说我不够努力，或者她平常有复习或者预习习惯。周末且不说她爱追番这些，也不能百分百保证她没学习，但是我们听写，全是随机的。比如这周突然把所有新课上完或者是一周新课上两周这种情况，对于她来说什么时候听写都一样，她下课不会继续去背书或者背单词，她下课也会跟别人聊八卦啥的。我为什么不复习和预习，我从小就没养成过这样的习惯，对于我来说周末花一整天记忆的单词第二天就会忘记，单词不仅仅是拼写，而且要把翻译记住。我其实根本记不住翻译，因为这个是必须死记无法通过什么联想。
　　以上仅仅是记单词，再来说说她记政治，初中的政治现状就是你背个大概能通过关键词把整个知识点全部贯通，因为老师说他是这样来对试卷进行打分。说说她吧，全班第一个段时间内记住整篇知识点并全部背诵。全篇又分很多不同的知识点，对于我们成绩稍差的一个早自习下来才能勉强背一个大点。这是普遍的，也不能否认普遍同学都不努力好吧。
　　初三复习阶段，语文课文古诗词文言文很多，要求是把初一到初三全部进行背诵，开始她以单元进行背诵，索性到后面整本书进行背诵。整个初中的背诵她几乎在一周背诵完毕。这些仅仅是背诵。
　　数理化方面对于她来说也比较轻松，她的思维方式都很灵活，我其实找不到用什么文字来形容她平时的数理化。我觉得数理化要靠强劲的记忆+敏捷的思维吧。反正我证明几条边平行都很困难。
　　此外班上有的人真的很恶心，我们在记课文和单词时候他读的声音很大，你认为的声音可能是那种嗓门大，其实并不是，他是那种呐喊+嘶吼。他只在他记住的情况下去影响他人，如果他当时没记住他会非常小声的去背单词和课文。除了这点他还会带动班上不学习的扰乱课堂秩序，但是他成绩优越老师也就不了了之。这种人真的很无语。
　　当然不排除记忆力好的，成绩却很差，不能说很差但是她居然没有考起重点高中，我初中毕业去了职校，中考510分，离重点高中录取分只差12分。我初到我们班，在传闻中听到这个班普遍400左右，500+的也有一两个，说说这个班吧，学习氛围异常好，以至于比我们初中学习氛围都浓厚，在这个班你能看见下课背书的人较多，每天去办公室背书的也是成团结队的去。甚至有的能在一节课上完后把整篇知识点背下来，拜托一篇真的很多，一节课没有多余时间给我们背书。真不知道这样的记忆力怎么来了职中。平常预习复习他们可做到了精髓，数学练习册学的做完了，没学的已经开始在做了，我自认为成绩优异，来了这个职业高中才发现人才辈出。我觉得我和他们的差别就是自律和上进的心吧，她们对未来充满希望而已。